《快穿之完成你的执念》465、那个高冷学霸6

    事实上, 广撒网的道理不是只有赵玦懂的, 大家都知道，多报项目得奖的概率才高, 但是广撒网也要看实力的, 贪多嚼不烂，一天的时间, 完不成项目最终连比赛都不能参加。
    人多的小组可能会分队合作，而人少的, 大多一个项目就够呛了。
    潇潇确认赵玦真的要和她组队后，乐疯了，冲回教室向班主任报名。这时候，班里留下的同学不多，大家都领了材料各自想办法去了。
    班主任“钢盔”一听就赵玦和潇潇两个人, 脑中的某根弦就跳了跳, 但是他不动声色，利索地让她报了两个项目。
    潇潇根本没多想，她刚才听赵玦说过原理和初稿设计，大概知道需要什么东西, 兴高采烈地跑去领材料了，赵玦一手拿着书一手插着裤兜慢悠悠地走回来，和班主任打了一声招呼，放好了书，跟着潇潇去看材料。
    潇潇已经把东西挑了七七八八，看到赵玦来了好像找到了大靠山一样, 举着东西给他瞧，还一一说明，完了问：“我找的对不对？”
    眼里充满了期待。
    赵玦点头，走过去又挑了几样。
    东西都要登记的，不能随便浪费。两人登记完出来，潇潇还一副雀跃的样子，只因为刚才赵玦肯定了她。她拿的都没错！
    有赵玦在，两人都不用去找老师辅导，赵玦带着她去了操场，一边晒太阳一边动手制作。
    曾经也是学校里的尖子生，潇潇不是真的特别笨，她“笨”的原因很复杂，但对这个项目来说，赵玦已经把核心剖解给她看了，她也看懂了，两人合作起来并不艰难。
    赵玦也发现了，虽然这个同学经常脑子像堵住了一样完全不会对知识融会贯通举一反三，但是只要他讲得透彻，她一旦记住再也不会忘记。而且她执行力非常强，合作中他占主导她做副手，他说什么她就做什么，做出的效果一点不打折。
    这几个发现让赵玦开始对陈潇潇改观了。
    潇潇自己也发现了，她好像也不是这么笨，赵玦教她的东西，她都懂了，而且理解透彻。
    两人的动作非常快，下午三点多的时候，两个项目的成果都出来了，一个是动力船一个是过山车轨道。
    动力船要测试，两人一人捧着一件成果，跑去找测试的地方。
    测试的水道学校当然提供了，也是明天比赛的道具，但是数量有限，不能满足一组一个，只能几组共用。
    共用涉及到保密问题，大家都是遮遮掩掩过去的，要看别人不在的时候才放船测试。
    潇潇他们过去的时候有一组人正好在，对方看到他们两人出现，明显愣了愣。
    “赵玦！你不是说不参加的吗？”有男生咋呼起来。
    赵玦拿着动力船站在那：“我想要航模。”
    其他人哀嚎起来：“早说啊！早说我们可以一组啊！”
    赵玦看了他们一眼：“你们人已经满了。”
    那几人唉声叹气，纷纷说这次输定了。
    但是说归说，大家都是意气正盛的少年，内心不一定服输，几人起哄着让他们转过去不许看，派了两人看着他们，剩下三人抓紧时间测试。
    赵玦很大方，背过身安静站在那，潇潇也学着背过了身。只是她抬头看了看身边的人，忍不住抿嘴笑起来。
    赵玦侧头看到了，奇怪地看着她。
    潇潇小声说：“我觉得我运气真好！”
    话音刚落，“看守”他们的同学听到了，立刻应和起来：“就是啊！和班长一组，肯定得第一嘛！”
    赵玦没回应，低着头不知在想什么，或者只是单纯等待着。
    对方测试的时间不长，很快就有些懊恼地起身了：“你们先来吧，我们再看看。”显然是遇到了什么问题。
    赵玦也不推拒，直接过去放下船。他连保密的问题都没想，任凭大家围观查看。
    赵玦设计的动力船是蒸汽动力，因为他说这个最原始的动力最保险，不怕明天没风没太阳导致动能不足。
    蒸汽动力就是加水烧煤，这些地方都是迷你型的，另一组的人神奇地看着这个小型的锅炉，心里的不服气越来越少越来越少。
    当锅炉烧到一定程度，产生的蒸汽达到足够限值时，小船慢慢动了起来。
    潇潇目不转睛地看着小船沿着水道往前跑，一米、两米、三米……
    “成功了！”她激动地跳起来。
    赵玦拿回小船，对上潇潇溢满欢喜的眼眸，眼里也染上了笑意。
    周围看着的同学却心情低落。赵玦的船比他们强太多了。
    赵玦只试了一次，试完他就拉着潇潇回去了，回去继续修改小船，因为他觉得船有些偏离方向，而且航行速度与距离还能改进。
    潇潇一点都不厌烦，陪着他继续做，一直做到赵玦测试后彻底满意为止。
    即便如此，他们也在晚自修前把作品全都完成了。所以当大家在晚上继续讨论制作作品的时候，她跟着赵玦跑去了图书馆看书。
    “有学霸在真好。”她暗自偷乐。
    赵玦看着傻笑的同学，再次疑惑她的脑回路，但兴趣不大，疑惑了一下就自顾自看书了。
    第二天比赛，一切都在预料之内。赵玦和潇潇的船航行得又快又直，准确到达最高得分点；过山车轨道设计复杂，获得多个加分点，小车放上去，眼看着它在轨道里转啊转啊转，最后准确无误地进入考核要求的指定轨道。
    两个项目都是最高分，第一！
    潇潇激动坏了，拉着赵玦的手臂跳啊跳：“班长你太厉害了！”
    赵玦挺淡定的，只是脸上带了一点喜色，说：“一半是你配合我做的。”
    所以，最后的航模，两人一人一个。
    这一回，是杨柳羡慕潇潇了。“早知道我和你一起去图书馆了。”这样就能遇到赵玦，就能得到一个航模。
    大家都问潇潇怎么和班长组上队的，潇潇就说去图书馆碰到班长，班长听说奖品是航模就想参加比赛，于是两人就组队了。
    科技节的兴奋还没从大家心中消散，潇潇拿着航模还在激动中，咣当一下，班主任拿着期末成绩过来了。
    “科技节大家也玩得很开心了，过了科技节就是寒假，大家回家过年不带着成绩走，亲戚问起来多不好意思？”
    “不！好意思的！我们不要知道！”有同学开始哀嚎。
    班主任笑眯眯的，当作没听到下面迅速弥漫开的悲伤，招呼赵玦把成绩发下去。
    就只是一张成绩条以及班主任任课的化学试卷而已，别的科目估计晚点会来发。但是成绩条已经足够了，那些试卷在很多人眼里都没用。
    发完成绩条还不够，全班的成绩被贴在了教室后面，每科的班级排名、段排名以及总分的班级排名、段排名都有。除此之外，还有他们中考成绩以及上次的期中成绩，横纵面对比都有……班主任太狠了。
    潇潇拿着成绩条，整个人僵硬在座位上，全班43人，她第36名。而年级段里，她看似进步了，实际没什么差异。351名，一中的升学率，这个名次二本偏下，很可能就是三本。
    更难堪的是，这一次除了物理，她连化学都不及格了……拿着化学试卷，她都不敢抬头看班主任的脸。
    名次有进步，只是因为生物分数高了一点，却不是她自己的成果。
    班主任走后，果然课代表纷纷出动，从任课老师那领来了各科试卷，潇潇低头看着自己到处是扣分的试卷，听到后面刘洋惊叹：“班长，你不是学霸，你是学神吧！理科满分也就算了，语文分数都这么高！作文为什么只扣了一分！”
    潇潇脑子里乱哄哄的，属于原主的无力感扑面而来，那种无论怎么努力都无法进步的绝望，让她几乎喘不上气来。
    她强压住内心的情绪，快速收好试卷，往教室外走去，路过教室后面的成绩排名，她看了一眼，每一门课，除了生物，她都是垫底……而中考成绩，她当时在班里却是第十八名……
    潇潇内心的痛苦茫然再也压制不住，她快步走出教学楼，往操场走去。
    她绕着操场跑步，用力发泄内心的压抑，跑着跑着跑不动了，又一圈一圈地走，整个人魔怔了一样。
    也不知道走了多久，突然坐在地上哭了起来。
    这不仅仅是她的情绪，还是原主的情绪，高中三年，对原主来说是黑暗般的记忆，一切的努力都没收到预期的回报，一次次想要往上走，却一次次被现实重重打下去，太痛苦太绝望了。
    “我已经很努力了！为什么我就不行呢！”
    “别人玩的时候我背书，别人休息的时候我做题，为什么……为什么这么多努力却一点用都没有？”
    “我还要做到什么程度才可以？”
    潇潇坐在操场上嚎啕大哭。
    冬日的寒风呼呼地吹着，潇潇把所有的压抑和难过都哭出去了，这才抹着脸慢慢往回走。
    她去厕所洗了脸，慢慢往教室走，走到教室门口时，坐在门边的同学说：“潇潇，钢盔刚才找你了。”
    潇潇没抬头，哦了一声，转身往办公室走。
    班主任正坐在工位上，身边没人。
    她敲门进去。
    班主任姓严，为人严肃但是人其实很好，就连班里讨厌他太过严厉的学生都知道他心软。他一眼就看出了潇潇哭过了，心里暗暗叹了一口气。
    “这次的考试还是不太理想是不是？”他略带轻松地问她。
    潇潇低着头点了点。
    班主任说：“别灰心，我看到过很多这样的孩子，可能以前的学习模式和高中差别太大了所以适应不了，不是你真的很笨很差，只是还不适应而已。而且，到了这里，考不及格很正常的，不要因此就有了畏难的情绪。”
    潇潇没说话。
    “我知道，你以前很优秀，你要这样想，这个班级里甚至整个年级段，所有人在初中都是和你一样优秀的，光我们班，曾经是班长的同学就有9个。”
    潇潇说：“可是，我不知道我问题出在哪里了，为什么那么多人都进步了，我加倍努力却没什么效果？”
    班主任却说：“别把自己逼得太紧了，也不要这么紧张。我看你总是压力很大的样子，有时候越是压力大越学不进去，你放缓了心态，慢慢来。说得极端点，你每次都考差也没关系啊，只要高考这一次考好了，那就是好的，不是吗？”说着，他就笑了起来。
    潇潇跟着露出了一点笑意，让严谨的班主任说出这样的话来，真的有些意外了。
    “下学期文理分科，想好了吗？”
    潇潇摇头：“我觉得我文科理科都很差……”
    “看你的兴趣，不要看成绩，有兴趣才学得好，没兴趣只会越学越难。”
    潇潇点头表示自己知道了：“我寒假再想想。”
    “和你家里人也商量商量，成绩的事不要着急，有的人高一成绩不好，但是高二高三却越来越好，厚积薄发的人很多，只要不放弃会有结果的。”
    可是曾经的原主并没有结果……潇潇走出办公室，心里感动班主任的关心，同时也思考起原主的问题来。
    是不是如班主任所说，真的是初中和高中学习模式改变适应不良呢？原主的学习方法似乎真的有些问题。
    现在期末考试结束了，她终于可以仔仔细细复盘原主的学习方法，探索如何改变了。
    想着想着，她不想回教室，又去了操场。
    作者有话要说： 原主的遭遇现实里真的有，高中时，身边都是初中时的优秀学生，可高中后有的人不断进步，有的人越来越差，有人天赋好不努力成为差生，有的人拼尽全力中游荡荡……压力最大的时候，做眼保健操时突然就哭了，哭完又觉得浑身轻松，没什么好哭的……
    明天21点见～
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