《末世咸鱼圣人》第40章 教化之功

    纪墨打着盘腿坐在云床上，先接过检讨书来扫了一遍，孙富贵悄悄偷看纪墨的脸色，见纪墨皱着眉头不禁心惊肉跳，纪墨扫完把检讨书丢还给了孙富贵，很严肃的告诉他：“不够深刻，回去重写！”
    不够深刻，回去重写？孙富贵只觉晴天一声霹雳，劈得他颤颤巍巍都站不稳了，好在活到这把年纪的都是人精，他连忙又把《三字经》双手奉给纪墨：“是是是，要不弟子先给您背诵《三字经》？”
    “背。”纪墨摆摆手示意不需要，《三字经》早已都刻在他脑子里了。
    或许由于他是圣人的缘故，曾经他看过的、听过的甚至是翻过的书都一字不忘。看过的书、听过的书也就罢了，翻过的书就太逆天了。
    纪墨的学生时代常常泡在书店里，随手翻过的书刊杂志成千上万，这还不算网文，如此一来他简直就像是个会行走的小型图书馆。
    “遵命！”孙富贵连忙开始背诵《三字经》，他是精神系天选者，背诵《三字经》其实并不难，难的是《三字经》里好多字他都不认识。光想把所有的字都认全他就把先知基地几千人都问了个遍，可想而知这是多么大的工作量。悲催的是，即便如此，还没认全……
    “人之叨，性本盖……”孙富贵一亮嗓儿，纪墨就被雷得外焦里嫩。
    “停停停！”纪墨这个强迫症实在是接受不了末世版的《三字经》，直接叫停了孙富贵，然后翻开《三字经》一个字一个字的教孙富贵：
    “人之初——初！初！初！性本善——善！善！善！给我记住喽！”
    “人之初性本善人之初性本善……”孙富贵赶紧跟着念了两遍，然后忍不住小心翼翼的问纪墨：“请问圣人，这俩字是什么意思啊？”
    我特么……纪墨也是醉了：到底是我考验你还是你考验我啊混蛋！
    纪墨刚想让孙富贵滚出去，只听“叮咚”一声，系统又出来作妖了！
    “叮咚！恭喜宿主开启主线一‘教化之功’！
    “叮咚！宿主第一次开启主线，得到功法抽奖机会一次，是否现在开始抽奖？”
    终于还是出主线了吗……纪大咸鱼顿时悲从心起，支线任务随便做做也就罢了，出了主线以后自己再想这么理直气壮的咸鱼怕是难了。
    先抽个奖压压惊，片刻之后纪墨更伤心了，竟然又抽到个黑铁级功法。
    “叮咚！恭喜宿主抽中了【黑铁级功法】——【摄心法】！”
    纪墨把这《摄心法》粗略了解了一下，发现这就跟催眠术一个性质的。
    换句话说，这《摄心法》……根本就是系统给孙富贵量身定做的吧！
    到底他是宿主还是我是宿主啊喂！纪墨愤怒的吐槽，当然系统一如既往的任性不解释，不过纪墨转念一想得亏自己抽中了这门《摄心法》，否则回头孙富贵拜师了，自己都不知道能教他点儿什么。
    现在看来功法对资质是很挑剔的，就好比夏弦月修炼《火焰刀》突飞猛进，修炼《御兽诀》却是一窍不通。但夏弦月是“火系异能”，并不是“火系全能”，像《千机丹经》夏弦月就怎么都学不会……
    很显然《火焰刀》和《千机丹经》都不适合魂灵根的孙富贵，《御兽诀》可能沾点儿边儿，但纪墨刚刚抽到的《摄心法》就太适合了。
    看孙富贵眼巴巴的瞅着自己，求知若渴的像个小学生，顿时激发了纪墨“好为人师”的属性，便难得的耐心坐下来给孙富贵讲解：
    “初有很多释义，在这里是开始的意思。善也有很多释义，在这里是善良的意思。这两句的意思是，人刚刚出生的时候，秉性本来都是善良的……”
    孙富贵听得两眼放光，其实他是很爱读书识字的，龙爷张嘴闭嘴让人多看书，也都是在跟风孙富贵。只可惜这个时代文化传承严重断层，他想学也没人能教他，今天终于有人教了，孙富贵就像是一块干燥的海绵掉进了汪洋大海里，拼命的吸收着知识的养分……
    不知什么时候夏弦月也来了，身为官配的开山大弟子以及自封的教主夫人，她比孙富贵可放肆得多了，直接爬上了云床就坐在纪墨身旁，雪白小手儿托着梨腮，全神贯注的看着纪墨诲人不倦的样子。
    夏弦月觉得这个样子的师父简直帅爆了，至于纪墨教的什么，呼凯尔？
    如此一来纪墨就更有动力了，既有求知若渴的弟子心悦诚服的目光，又有丰乳肥臀的弟子含情脉脉的眼神，双重满足了他的虚荣心……
    《三字经》全文总共有一千一百四十五个字，纪墨说得口干舌燥两眼直冒火星子，即便是有孙富贵给斟茶倒水夏弦月给捏肩捶背，才勉强讲解到“幼不学，老何为”，终于还是咸鱼的瘫在了云床上：
    崩了崩了！心态崩了！还有辣么多字，本座得特么讲到什么时候啊！
    “贪多嚼不烂，今天就讲到这里，”即便如此圣人的威严还是必须维护的，纪墨瘫在云床上，有气无力的道：“你们自己回去消化消化，下课！”
    好一个“幼不学，老何为”！孙富贵听得如痴如醉，可惜纪墨讲到这里便再也不讲了，就算是再求知若渴孙富贵也不敢勉强纪墨。
    何况活到六十多岁才终于“上了小学”，孙富贵的激动之心感激之情难以言表，他恭恭敬敬的跪在地上，端端正正的直起身来，向着纪墨发自肺腑的磕了一个响头：“多谢圣人教诲！弟子感激不尽！”
    感受到了孙富贵这个响头的真诚，瘫在云床上的纪墨不禁坐直了身。
    他扪心自问：我做了什么吗？
    其实放到纪墨曾经生活的那个年代，每个孩子都享有受教育的权利。
    老师们呕心沥血诲人不倦，但在孩子们看来这似乎都是理所应当的。
    老师们上课时把知识传授给孩子们，下课时孩子们起立表示对老师的感谢有的都敷衍了事，而现在孙富贵却是发自肺腑的给纪墨磕响头！
    其实纪墨做得远远没有老师多，只是因为在这个时代受教育是最奢侈的事，只是因为没有受教育权利的人才知道受教育的机会有多么珍贵……