2但,树欲静而风不止。人心有时不是使用武力所能平定的。经过严霜苦雪之后,一些正直的大臣仍不甘心,仍有不少人拼死上书。人心所向,没有办法。朱常洛确实也该接受启蒙教育,再过几年就要长大**,就要结婚了,确实不能再拖了,一个皇帝不能成为文盲啊!没有办法,神宗皇帝才在万历二十一年(1593)不得不下令举行预教典礼,昭旨一切仪注都比照东宫讲学式样。于次年二月四日,朱常洛正式出阁讲学。也就是从这一天起开始正式习,终于成为一个学生了。就象现在的小孩子上一年级一样。大家可以想象一个孩子十一岁才上一年级是不是太晚一点。但神宗皇帝这个当父亲的如此狠心,竟然连孩子受教育的权力也给剥夺了。可怜啊!朱常落真是一个苦孩子!(事见《明神宗实录》卷二百七十)“不让孩子输在起跑线上”,在时今的中国,这一理念已深深扎根于祖国人民的心坎里,融化在人们的血液中,落实在行
动上。君不见,奥数、音乐考级、强化班、辅导班,五花八门,如雨后春笋,遍地开花。家长疲于奔命,孩子苦不堪言。加上成堆的课外作业,把孩子们柔弱的身体压得喘不过气来。一位网友所言:“孩子们的苦难远远超过奥数的难题——他们没有自由、没有空间、没有自我、没有尊重、没有爱。”以至于一位母亲仰天长叹,说:“大学里那么多教育专家们,为什么没有人站起来为孩子们说一句话?”
上世纪90年代,中央电视台《实话实说》刚开播时的一期节目,崔永元的话题就是关于早期教育的,所请嘉宾是数学家杨乐。杨乐教授用长跑的例子形象地告诫大家,起跑线上的冲刺是得不偿失的,是与教育规律背道而驰的。可是,他的科学建议却未能在大部分现场观众中引起共鸣。望子成龙的他们都说他自己已功成名就,就不顾别人子女的“死活”了。
也许几百年前的神宗皇帝就有先见之明,对儿童的早期教育深恶痛绝,不想叫他的孩子过早的背上学习这个沉重包袱,有着一种爱子之心吧?毫不迟疑的为孩子减负,遗憾的是朱常落同学虽然有幸晚上了几年学,不用为每天无休止的作业,辅导班,特长班而发愁,疲于奔命,但毕竟是去了一个人受启蒙教育的大好时机。
他的父亲并不是爱他,心疼他,而是别有一番用心。
中国古代封建帝王是非常残酷的,没有一点人**,不仅对他们统治下的臣民没有丝毫的人情味,即便生在帝王家,身为龙子龙孙,他们的配偶,也享受不到一点人间温暖,更没有一点的亲情爱情可言。为了权力父子可以相残,兄弟可以反目,相互厮杀,唐代的武则天为了争夺皇位,巩固自己的统治地位,竟然把自己的儿子都给杀了。清朝时的康熙、雍正、乾隆,那一个不是靠着父子,兄弟相残而登上大位的,慈禧太后不惜把儿子的皇位给废了,多么的狠毒。大明朝当然也不例外,明太祖朱元璋在夺取天下以后,对那些和他一起打天下的功臣们开始大肆杀戮,丝毫不留情。明成祖朱棣为了皇位好不客气的将他的侄子建文帝赶下皇位,做起皇帝来。朱常落的老爷爷嘉靖皇帝,信奉“两龙不能相见”的鬼话,对他的儿子们竭尽冷淡,压迫之能事,让隆庆皇帝没有当上皇帝之前一直生活在恐怖之中。今天,神宗皇帝也算以仁慈为怀了,已经是个大善人了,他没有执意废长立幼,还能够让朱常落同志上学,给他学习的权力,这已经是很不错了,尽管他是被逼无奈的,极不情愿,毕竟是妥协了,实质上承认了朱常落的太子地位。
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