《612事件》第一天·贰

    第一天·贰
    休息过后，紧接着刚才的内容写吧！话说都到哪里了……哦对吃完午饭这部分，虽然不知道有什么好写的，主要是因为昨天的重头戏都集中在晚上开会的时候。下午挺悠闲的，无所事事，也没想到写下自己上午的经历。
    肯定有人好奇我是怎么这般悠闲的。看起来心无旁骛，写着似乎没什么人关心的灾难手记【说是回忆录也行】，不像外面部分人，为生存所奔波。
    但事实上，即使身在安全的城堡里，也并不轻松。
    对，食堂这里暂时很安全，可若不赶紧采取行动，变成人间炼狱也是迟早的事实。该怎么说呢？它是有可观的食物库存，但面对上百张嘴，不到一星期资源就会完全耗尽，所有人都得饿死。
    等等，倒有件事可写。下午时我听说有学生在来的路上遇到成群结队、有组织规划的初三学生拦路抢劫，手段粗暴、可怕，就像我昨天遭遇的那两个。很多人怀疑那些抢劫的可能来自同一个群体，一个自发组成的强盗集团什么的。不知道该怎么说，许是大家选的路不一样吧。有的选择劫掠，有的和平自救，也有的不信任所有人，自个单干。这三种人，鬼知道哪个撑得久。
    明人从不做拖泥带水的事，后面也没有什么值得记下的内容，就跳过了，直接到有话可聊的入夜时分。
    这里还是很想吐糟一下，虽然我知道现在是非常时期，有得吃就算好了，又哪来的资格埋怨与午餐一样的晚餐。但这都不是重点。
    当时收到的通知是先用餐后开会，而会议地点刚好在二楼，我一下午【直到现在】待的地方，动都不用动。
    呃好吧还是要动。当时开会的情景，除却*肃穆的气氛，便与那天班里的烛光达人秀无异，周围点着几根蜡烛，部分人拿着小手电。与此同时，所有人靠中间坐，拿东西挡住窗，这都是为了安全起见。毕竟，像食堂这样大的建筑物，本身就是明显的目标。
    当然，最中间那位，肯定是我前面提过的年轻的女老师。据本人当天观察，她是戴眼镜的，不过只在看字时。通过她接下来的一番讲话，大抵是知晓了一些信息：这名女老师的名字是墨小乔（@安彦璿），教初一语文，师范大学毕业没多久，在心理学方面很擅长，逻辑分析也不赖。其实我还挺惊讶有“墨”这个姓氏，也没想到有人的名会是“小乔”，总让人想到三国里的某个人物。
    哦对，我有说过是她当时指挥那些学生挪开东西，让我进入食堂吧？
    一般这样的领导人身边总有几名“亲信”【后来了解到，全都是她教过的班的幸存者】，领导人发言后，也都一个个站出来讲话了。为了简洁手记内容，我这里直接总结他们的话。
    第一个人让我比较感兴趣，他是其中一个分发食物的学生，叫范离（@A_Killer_A），初一男，话多，短跑不错，家里世代医生，所以也略懂医术。一个有医疗技能的人，在这种非常时期下，无疑是具有高价值的，对一个团队而言。
    ......哎，我又想起陈丹丹了，她现在处于什么地方？在干什么？还会不会有碰面的可能？
    还有一个，同样初一，是个女的，我记得很清楚，她也有参与分发食物的活动，好像是范离隔壁班的，自称苏林（@深蓝情怅），给人感觉温和。她讲的话寥寥无几，并没公开自己的家境，不过她常常随手带着一根两头削尖的木棍，就像我，随手拿着那根铁棍。其实还是挺惊喜的，遇到个有相似点的学妹。
    嗯0.0？哦，早该想到林小寒也有可能是这些“亲信”中的一员【唯一的初二？】，但也没事，相信她的实力能处理部分问题。
    大概【？】就这么多了。互相介绍完后，自然是确定下来大家比较关心的日后走向和自救方案。想必有人好奇我为什么会在这里写为“自救方案”，它不是一个集体吗？......就像前面写的，三种人，劫掠、自救和单干。猜的不错的话，食堂应该是第二种。或许随着时间的发展，还能见到这几种人的杂合，只要自己到时还活着。你要相信，活得越久，看到的就越多。
    果然不出我所料，第二种。外出与留守人数比例预计最高为3:1，今晚分配各自岗位，流动性的，看老师指挥；平日外出，五人小队合作、不抢夺被占物资、不要落单、相互救助；留守食堂的，还会细分后勤、守门、巡逻等等。没有学生对此投反对票。从墨老师所说的大概方针来看，一开始选择随班去食堂【对，然后半路“脱队”】的确是好主意，靠大团体庇护。
    接下来便是喜闻乐见的岗位分配了。但在复述此事之前，我想先记录下自己当时的疑惑，也许未来会解开谜题。全场大约一百零几人，除去以墨老师为首的领导层，竟无一点反对的声音，似乎都很认同她的策略。因为她是这里唯一的成年人，又是平日为人所敬重【从亲信表现来看】的老师？不过想到这老师，又催生出了一系列疑问，比如：为什么只有一个“活着”的老师？
    等等，写到这里，差点漏记了一条很重要的信息，是发生在介绍结束之后的事。“那老师，你有看到其他老师吗？我当时一路上都没见着。”只知道是个初三男问的。这么一问，倒是吸引了在场所有人的注意，那位墨老师身上。看来，不止我一人心有疑惑。
    本还期待着能从老师身上得到有用的消息，结果却只是“学校大乱的前两天，我因为发烧，一直躺在房间里休息。等到病好能出门时，才知道外面已经乱了。”呃，发烧，好吧。不知道她有没有找过陈丹丹拿药什么的，虽然好像这猜想跟当时的事并无任何关系。
    越写越长，差点忘记上文内容。说句实在话，并没有什么好描写的，就是简单的“病弱者守内，力强者出外”。而像我这样羸弱之人，自然被分至前者。事实上，多数在场女生跟我的结果一样。
    肯定有人对分配结果不满意，表示抗议。“出外搜寻？可我并不想出去！”“老师你也会出去吗？”当时的声音大抵是这样。
    此时领导人的回答最能表现出其自身实力，至少我是这么认为的。
    所幸，让大家满意的回复。
    原谅我没能完整记录下墨老师当时说的话，长而复杂，但还是可以用三个字总结：“共进退”。
    是啊，谁不需要一个开战时不会倒着跑的队友呢？
    虽然明知目前还没真正的“开战”，但能得到对方，尤其是此时此地最有威信力的师长的口头承诺，多多少少能平复躁动的民心。
    这才刚划好“心”字后的句号，就听到身后传来的男性呼声：“发午餐啦！”同时，原先在我附近闲聊的学生都暂停了刚才的嘴部运动，大都走过去拿，也有少部分原地等候，负责派发的学生会送过去的。
    做人嘛，脸皮和道义还是要有的，当然是合上本子，跟着过去拿。取来后便挪开它，优先填饱肚子。只是有些可惜，没能中午前记录完全部内容，但也还好啦，已经到末尾了不是？