《涉灵人》第一百三十四章 苏毅辩学

    东北的室内温暖如春，可胡牧阳还是没来由的打了个喷嚏，不过这倒是让他精神了不少。几天里没日没夜做苏释的伴读书童，饶是体内灵力充沛的他也无法抵御这股来自书本文字上的神奇瞌睡。
    之前的目色迷离始终让他在思绪漫天，甚至在暗中琢磨那些读书异常专心之人，其精神力量绝对远超其他，若是将此能力用在修灵之上，肯定事半功倍。听说伟人曾经也独取闹市中读书，没准就是如自己所想这般呢。
    不过这一个喷嚏便将脑中杂念统统打散，重新恢复清明之后，便又继续盯着不远处隔桌而坐的三名学究先生，此三位便是今日负责苏释入学考试的考官了。
    此时居中那位考官已放下手中的卷子，拿起手边的茶杯，轻轻吹气，随后静静慢饮。左右另两位考官也同时不再阅卷，抬起头来等待当中之人开口。
    “卷子嘛，我已大致阅过，马马虎虎。能看的出来，为了这次考试，小娃娃还是下了不少苦功夫的。”
    终于，当中喝过水的先生率先发言。没什么客套话和虚词，一上来就直奔主题。不过胡牧阳倒是喜欢如此干脆，尤其是听到对方仅凭一张考卷便可知悉自己近期所下之功，顿时有种被认可的兴奋。
    只是还没待他将心中喜悦换做表情浮现脸上时，那位名叫钟岩的老人便再次开口道：“孩子的努力我是看的到的，但是他根底羸弱，基础软薄，低学龄的知识储备更是关键痛点。所以，二位同仁，我觉得咱们可以统一意见了。”
    老人的话简洁明了，却指向性清晰。胡牧阳一听便是要遭，瞥了一眼坐在身边的师徒二人，小的心不在焉，明显是根本没懂对方话中含义；大的也没强到哪去，又是宛如高僧一般挂起若隐若无的微笑，不过倒是没闭眼入定。得，别人肯定是指不上了，还得自己硬着头皮争取一下吧。
    胡牧阳明显就是心理弱势的一方，低下头假装咳嗽一声便准备出声。只是与此同时，坐在钟岩老人右侧的那位考官也同样低头咳嗽，顺势带出了自己的话：“嗯……钟老分析的极是。不过若以此张考卷来说，这孩子估摸还是能答个七十分上下的。成绩虽不占优，却也勉强合格。”
    另外一人也于此接话道：“谭老师说的在理。钟老上任时短，可能还不清楚咱们实验小学的校训，便是‘朝乾夕惕、厚德载物’。孩子的基础的确差一些，不过若是有一颗奋求上进的心，我相信不久之后定可勤能补拙，后来居上。”
    面对这两位副考官的出言相助，胡牧阳先是一愣，不过随即就明白这肯定是知晓其中关系的“自己人”了。肖华这小子办事，确实比较靠谱。两人一唱一和，言辞之间皆是要留下苏释的意思，相信连自己都能看的出，那位才初来乍到的钟岩考官，无论如何也不会拒绝这份举手之劳吧。
    只是谁也没想到，老人钟岩先后听得左右谏言，竟是轻笑出声。随后摘下眼镜放在一旁，一手捏着鼻梁之间，同时缓声道：“‘朝乾夕惕、厚德载物’，此训源于《周易》。原文应是‘君子终日乾乾，夕惕若厉’，以及‘地势坤，君子以厚德载物’。两句古训指的是什么意思呢？说的是啊，君子之人，应勤奋谨慎，兢兢业业的勉力进取，同时还要培育己身德行，如此才能容载万物。刚才谭、付两位老师重点强调了这孩子的勤勉，却独独对‘厚德’一词只字不提，却是为何？”
    “这个……这个……”
    老人言辞犀利，直臊得二人无地自容，可他此时偏偏再补一刀：“老头子只懂得教物理，文学方面肯定是不如你们二位的，还是希望不要贻笑大方的好哇。”
    果然，这老头仅凭三言两句就让其他两人再不敢做声，确实如肖华所说，是个大难题。胡牧阳心中暗叹，看来这条路是走不通了，只能回家之后在从长计议。不过当他站起身来准备离开之时，却看到苏毅仍旧稳如泰山的坐着，心想你个傻和尚恐怕还没看出这里面的道道，算了，回去的路上再跟他细聊吧。
    只是令他没想到的是，苏毅虽然也跟着自己站起身来，但却没有丝毫离开的意思，反而对着三人当中的钟岩微微颔首，随即开口道：“方才先生所言，干练且犀利，在下也深以为是。不过万般诸法，皆是为了这孩子的求学之道。孔圣人不也说过么，有教则无类。”
    钟岩听到面前有人说话，所以重新戴好眼镜，发觉开口者并不是自己所想的那个蠢蠢欲动的年轻人，而是另一位白面男子，且在话语之间看似客气，实则处处机锋。心觉有趣，便笑答道：“初听像是儒家态势，不过老头子我知道足下并非简单之人呐。”
    苏毅微笑答道：“先生慧眼，我的确不属儒家子弟。”
    钟岩点点头，回味着之前的话，自顾自说道：“既不是儒家，有些理解不实之处也是难免。孔圣人的确倡导‘有教无类’，但却并非是什么人都要教的。圣人的教育对象、教学内容和培养目标都有自己的独特性。他办教育，反映的是当时文化下移的现实，从而才能让学在官府的局面得到改变。这里面的‘类’，是要包含那些除去出身贵族的子弟之外，其他各阶级、各阶层都可以同样享受接受教育的可能性和相对公平的机会。可要是让那些只会投机取巧、蝇营狗苟、权利至上之人以此作为道德支撑，那他老人家恐怕也不会答应罢。”
    苏毅则是笑道：“想来是的。这句出自《论语》中的话，其前后内容皆与教育无关，没有上下文可做联系和分析，只孤零零的悬在那里。所以很多人会仅从字面上去理解，圣人之意，却全然不知要细细参悟方才见得真理啊。”
    钟岩兴趣更甚，虽说他教了一辈子物理，但其实他更在意的是教育，否则也不会放弃豪沃的享受生活，偏偏来这么个小学为难别人。所以在此时听得对方言语中谈及了教育，更好似还有新鲜观点，故而抚掌笑道：“有点意思，且说说看你是如何理解这句‘有教无类’的。”
    苏毅先是向老人点头致谢，然后向前一步，侃侃而谈道：“所谓‘有教无类’，说的是人，原本是‘有类’的，比如有的智、有的愚、有的贤，而有的不肖。但通过教育，却可以消除这些差别。这句话旨在形容教育的结果，而并非是前提。所以我刚刚强调的是‘有教，则无类’。”
    此时的钟岩，已将原本的玩惬换做了严肃，低声说道：“请继续。”
    苏毅复又说道：“刚才先生讲的极是，圣人所处的年代，物资匮乏，教育被豪门垄断。普通人甚至下等人若想求学则是难上加难。只不过我认为，时代在不断进步的同时，教育也不可固泽而渔，原地踏步。终日只在字面上研究古圣人往昔的话语，实为不智。”
    钟岩忽然在这时打断对方的话，虽显得不甚礼貌，却能感觉出他认真地态度：“你知不知道，你正在推翻自己刚刚树立起来的观点。倘若你能继续刚刚的思想阐述，也许我还可以给这娃娃一个机会，只是……”
    胡牧阳听得此话，慌忙起身准备拦住苏毅。他可清楚这哥们儿的性子，不愿说话的时候就一个字一个字的往外蹦，想说话的时候那真是口无遮拦、念至言毕。只不过手脚终究没有话语来得快，苏毅此时已经开口了。