《我的系统有点卡》第279章 五行【假】

    第二天，早上7:50。</p>
    大学一般都是8:30上课，所以一般人调的闹钟都是7:50。</p>
    “叮叮叮~！”</p>
    陈小鱼迷糊中摸着手机一看时间，摇摇晃晃起来。</p>
    没办法，起床气这种东西，谁都有。</p>
    居然有一条信息，是老李发来的。</p>
    李老头还真有心。</p>
    陈小鱼会道：</p>
    “叮~孺子可教也，宿主终于开窍了，不贪图这种蝇头小利，可以可以！”</p>
    陈小鱼满脸黑线。</p>
    他使劲揉了揉脸，爬出被窝后发现，杨正贵还在摆弄这他的发明？</p>
    这是通宵的节奏吗？</p>
    果然是废寝忘食，主要的是，他还没有一点疲倦感。</p>
    “起床了！”</p>
    陈俊和陈在田还在呼呼大睡。</p>
    “这么冷…起来了也不一定能赶得上。”</p>
    “赶得上也不一定能听得懂。”</p>
    “听懂了也不一定有用。”</p>
    “有用我们也不一定能用得上。”</p>
    “用得上也不一定不挂科。”</p>
    “不挂科也不一定能找到女朋友。”</p>
    “找到女朋友了也不一定能毕业。”</p>
    “毕业了也不一定能找到好工作。”</p>
    “找到了好工作也不一定能有钱结婚。”</p>
    “结了婚也不一定有孩子。”</p>
    “有了孩子也不一定是自己的…”</p>
    陈在田在被窝里喃喃自语。</p>
    陈俊的自律性到是挺强，他每天八点才是，而且是那种弹跳而起瞬间元气满满的选手。</p>
    “那你慢慢做白日梦吧，不过我前几天听你们说今天要和班里的几个美女去市中心玩来着，上午只有一二节课，可能上完课就不回寝室了，你们就不打算打扮一下？”陈小鱼淡淡地道。</p>
    “嗯？”</p>
    闻言，两人打了一个激灵，由原先的死鱼变成了活跃的飞龙。</p>
    一下子串起！</p>
    “我怎么忘了这事？”</p>
    “忘了今天有约会！”</p>
    “靠…你不早说！”</p>
    两人一踢被子，迅速穿衣起床洗漱。</p>
    陈小鱼摇了摇头。</p>
    果然…女生是男生起床的最大动力。</p>
    “你看…我穿这件黑色的怎么样？”</p>
    “那你看穿白色的衬衫可以不？”</p>
    两人居然在精神抖擞地讨论穿什么衣服，陈小鱼简直拿这两个人无语。</p>
    “阿贵，你不去吗？”</p>
    “算了，通宵弄了一晚，疲惫得很，能去上一二节课就不错了，你们去玩吧。”他头也没回一下。</p>
    大学生活是最美好的时光，无忧无虑，最多就是担心以后有没有工作这个问题，可是他们想多了，只要你是个人，还怕找不到工作？</p>
    一出来以后，满世界都是工作，就怕你不想干！</p>
    他们的专业也奇葩，学前教育！</p>
    关于怎么选的这个专业…就是随便一填，当时没多想，没想到就得了。</p>
    原来他们四个还信誓旦旦地称要改专业，因为专业的缘故，一届三个班，就只有他们四个是男生…后来想想算了，既然是命运的安排，那就不要逆天而行了，他们选择溺死在学前教育这个专业里。</p>
    “同学们早上好！”</p>
    “老师好！”</p>
    照例，他们四个男生分开坐，这是由陈在田想出来的方法，称有利于增进同学之间感情的发展，也促进资源的分配合理化。</p>
    “今天就不点名了。”</p>
    老师是学院里有名的老教授，杨清华！</p>
    他资历高，教学严谨，学识渊博，很有威望。</p>
    杨教授上课一般都不带课本，因为脑海里的知识，已经比书本上的要多。</p>
    “今天和同学们一起来学习一下最近发展区的有关知识。”</p>
    老教授讲的课都是很有营养的，唯一的缺点就是太多的知识点，如果自身没有丰富的学识或者不一直跟着听，很容易云里雾里。</p>
    “那个同学，你来简单地用自己的话说一下，什么叫做最近发展区。”</p>
    老教授一般都比较重视尊师这一块，他看到杨正贵双眼迷迷糊糊，眼看着就要睡着，就直接叫他起来回答问题。</p>
    “啥？”</p>
    通宵一夜，杨正贵也困了，他这节课打算混混，然后回去睡觉，刚才根本没认真听是什么问题。</p>
    闻言，老教授脸都垮了。</p>
    “最近发展区…”同桌小心翼翼地提醒。</p>
    “哦…最近发展区，我觉得最近发展区是指一个区域，什么区域？就是儿童目前的水平，还有未来能到达的水平，这个区域就叫做最近发展区。”</p>
    他居然答上来了，大家不由一愣。</p>
    “书本上说：维果斯基的最近发展区理论，认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。</p>
    教学应着眼于学生的最近发展区，为学生提供带有难度的内容，调动学生的积极性，发挥其潜能，超越其最近发展区而达到下一发展阶段的水平，然后在此基础上进行下一个发展区的发展。”</p>
    杨正贵一个人居然夸夸其谈了起来，而且看都不看课本一下。</p>
    “哇…”同学们震惊，投来一双双讶异的眼神。</p>
    他是一个非常努力的学生，刚发课本就已经把所有书都看了一遍，当然了，没记住多少，可有了陈小鱼给的眼镜后，那些记忆被激活了。</p>
    杨老教授动容。</p>
    看来这孩子下去是做了一番功课的，他脸上的怒色消失，换上了温和的笑容。</p>
    “继续把你知道的都说出来。”</p>
    杨正贵气定神闲，俨然化身成真正学霸，他觉得脑海所有看过的书都清晰无比。</p>
    人的知识一直积累到大学已经是相当恐怖，只可惜有很多内容都已经忘记，如果所有看过的知识都能记得，那种知识量，不亚于博士研究生，甚至博士！</p>
    ………</p>
    ………</p>
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