《羽半仙》第八百五十五章 人设

    董明在前次与胡斌的切磋之中，胡斌确实没有展现过头顶区进攻技术，董明没有记错。
    董明却没有想过，在比赛中使用这种进攻手段，也是很辛苦的，若非在一定条件下，没有几位球员愿意采用。
    头顶区进攻技术，是在被动的情况下，为了扭转局势而施展，当初胡斌只是与董明切磋，不是正常比赛，没有必要打得那么辛苦！
    纵然胡斌只是一位训练型选手，但他年龄多大了，而董明才多大，两人的实力相差太远，不要说董明，就是那位罗子默也不是胡斌的对手！
    二十岁的青年球员，与十四、五岁的少年进行比赛，只要那位成年球员实力不算太差，速度与进攻碾压少年选手轻而易举，很显然，胡斌的力还算不差。
    而在与罗子默的比赛中，董明的实力不及对手，差距大却并不悬殊，双方进行的又是正式比赛，哪怕非常辛苦，罗子默也会将这种进攻手段施展出来！
    在胡斌与董明的切磋中，胡斌没有施展出来头顶区进攻，实力差距固然是比较重要的因素，却非主要原因。
    胡斌与董明进行的是双打切磋，而不是单打，在双打时，场上还有搭档的存在，后场高球几乎不会让球员形成被动局面，因此胡斌没有机会使用被动进攻！
    教室里已经上课，董明迅速合计了一下，立刻给汪同学回了条短信，之后收起手机。
    结果，他的信息没发出去多大功夫，汪同学便回复了。
    董明看了一眼手机，没有理会，他比较喜欢第三节课，同桌江浩去训练了，他难得清静一会儿。
    谁想董明不答理对方，汪同学却来劲儿了，居然连续给他发了三条信息！
    董明极不情愿地再次翻开手机，看了两眼之后，却乐了。
    原来，董明给汪同学的回复比较模糊，只说晚上就行，但是，汪同学却认真地告诉董明，学校的球馆晚上会对外开放，若想使用场地需要预订，有时间限制，他问董明几点能来，结果董明却没反应了！
    董明只能再告诉汪同学，晚上都有时间，订好通知他就行，回复之后，他终于觉得安静了。
    董明希望安静上课的愿望，还是没能实现。
    这一堂课，刘老师讲的是文言文，正在他朗读课文的时候，忽然，班里的一个男生噗嗤笑了一声。
    笑声一出，刘老师的朗诵戛然而止，他有点懵，认为自己读错了，认真检查了一眼课本。
    刘老师左看右看，也没有发现什么不妥，既然自己没有问题，问题当然出在学生身上，他胸中怒火已经开始集聚！
    惹祸的男生是马雷，之后虽然迅速捂住了嘴巴，怎奈为时已晚，覆水难收，因为他的突然发笑，课堂已经停了下来。
    “有什么事儿，让你这么开心啊，说出来，给大家分享一下呗！”
    刘老师双眼紧紧盯着马雷，语气不善地说道。
    马雷，“……”
    “怎么，不愿意告诉大家吗？”
    马雷继续沉默。
    “说吧，你不说，课就没法上了，别让大家等你一个人！”刘老师的话又严厉了几分。
    “是……，是……。”
    “是什么快说！”刘老师已经接近怒吼。
    “是孙晓东……。”死道友不死贫道，不得已，马雷只能招了，在招出孙晓东的时候，露出了歉意的目光。
    孙晓东与马雷是前后桌，坐在马雷身后，很显然，他刚刚肯定说了什么。
    随着孙晓东浮出水面，班里同学和老师的目光又换在了他的身上，而孙晓东也知道自己有麻烦了，瞬间将头垂得很低。
    “奥，还有一个孙晓东啊，你们两个谁能告诉我，刚刚发生了什么？”老师已经走到了孙晓东的身侧，注视着这位扰乱课堂纪律的学生。
    “背诗……，背诗……。”孙晓东支吾道。
    “这样啊，我在课上讲古文，你在下边背诗，你背的什么诗，为什么马雷会笑？”
    孙晓东沉默了，而前面的马雷却道，“《木兰辞》，不过他给改了……。”
    “真有你的，了不起啊，有本事改古诗词了，怎么改的，让我们学习学习！”
    “唧唧复唧唧，……”孙晓东的声音像蚊子哼哼，前半句还依稀可以辩认，但后面的内容，愣是谁都没听清楚。
    “大声点，听不到！”老师道。
    “唧唧复唧唧，木兰打（菲）机。”孙晓东头垂得更低，声音大了一点，大家终于听到了。
    不过，听清了孙晓东的话，全班同学一下子安静了，目光又集中在了老师身上，纷纷想着，玩笑开大了吧，老师会怎么处理呢！
    听到这个奇葩的答案，刘老师当然听出来孙晓东没有扯谎，但心里已经开始骂娘，刚刚的机灵劲儿去哪儿了，现在不知道编个瞎话吗？
    刘老师的脸一阵青一阵白，原本想着借题发挥批评教育几句，事情也就过去了，可是这个话题……，还真没法借！
    不仅不好发挥，老师都不知道应该说点什么好了，重重呼出一口气，刘老师忍着火气，伸手指向了教室后面，“你们两个，到那边站着去！”
    结果，董明的左边站了马雷，右边站了孙晓东！
    处理完两位学生教室里又恢复了平静，刘老师却似乎不愿意继续朗读课文，于是，他环顾教室，目光最后落在了班长丛明身上。
    丛明是班里的尖子生，语文成绩尤其突出，当然，也只有他自己才清楚对语文情有独钟的原因。
    丛明没有对任何人讲起过，他在暗恋刘老师的女儿刘戈，自从在泰山中学见到了刘戈，便不可自拔，并且深深惋惜，为什么没能与女神分在一个班！
    丛明唯一能做的事情，就是努力地学习语文，借此吸引刘老师的注意，结果，他的语文成绩倒是变得更加优秀，刘老师对他感官也相当不错，可是，他的单相思依然还是单相思。
    得到了刘老师的示意，丛明美滋滋地快速站了起来，带着激动的心情捧起了课本，高声朗读起来。
    不得不说，丛明的朗读水平还是很高的，并且课前肯定做过预习，他读课文的时候，没有任何磕绊，顺畅无比，按质按量地完成了刘老师的任务，赢得了赞许之声。
    到了现在，董明觉得，课堂上虽然出现了一点小瑕疵，抛开那点小事，他应该可以安心上课了。
    可是董明却没有想到，在这堂课上，他注定不可能心无旁骛，而影响到他的，居然还是他自己！
    到底是怎么回事呢，其实或多或少与马雷和孙晓东有关。
    董明的左边站了马雷，与他之间隔了一个江浩的位置，距离较远，而孙晓东却在董明的右侧，相当于立在了他的身边，距离太近了！
    讲老实话，董明觉得马雷挺冤，他是一个老实孩子，上课的时候很少调皮捣蛋，结果，被孙晓东连累了。
    两人的站相也不一样，马雷老老实实地站着，几乎纹丝不动，还用心听着课，孙晓东却不同了，站没站相，身子不停晃着，时不时还会碰到董明的胳膊，只一会儿功夫，就不知道换了几种站立姿势。
    孙晓东的一点触碰，影响不到董明，这点事情也没往董明心里去，他正听得津津有味呢，又怎么会在意这点小节？
    不过，孙晓东似乎越来越过分，后来居然干脆倚在了董明的身上，而后，面对董明投来的目光，仅仅回了一个笑容，身子却没有移开。
    董明心道，你愿意靠着就靠吧，他还不至于介意这么一点小事，于是，心思再次回到了课堂。
    然而，随着孙晓东倚靠过来，忽然间，董明却发现了身边传来了一股非常熟悉的感觉，是灵力的感觉！
    感到了灵力，董明还哪有心思继续上课，立即被灵力所吸引！
    董明接触过的含有灵力的玉器，已经不是一件两件，虽然他还没有开启功法，但这种感觉却不会有错，定然是灵力无疑！
    董明马上开始寻找灵力的来源，他发现，孙晓东的腰间，居然挂了一件硬东西，大小与他的貔貅相仿，至于到底是什么，董明虽然不清楚，却能够猜到必是黄翡古玉无疑！
    不动声色之间，董明将功法运转起来，功法的运转带动着内气在体内高速流动，流动的内气，使得他对灵力感知变得更加敏锐，在感知之下，灵力波动瞬间清晰起来。
    董明微微皱眉，感觉到灵力的波动不是很强，可是，也使得他的心跳骤然加速，董明没有想到，一位同班同学居然也会拥有这种物件，那么，这件黄翡古玉是怎么来的呢？
    关于古玉的来源问题，董明想到了两种可能的版本。
    第一种，这件东西或许由孙晓东祖辈流传下来，至于另一种可能……，会不会，孙晓东的家人，也有收藏爱好者？
    现在的董明，非常希望问一问孙晓东，到底身上的玉器是怎么来的，只可惜，并不方便他询问，再说了，他与孙晓东也不是很熟，怎么能乱问？
    弄不清楚原委，董明已经没心思上课了，一直到了下课，头脑中一直想着那件东西，它到底是什么，是怎么来到孙晓东身上的？
    第四节课，是董明的器械训练时间，在他走入健身房的时候，仍然在思考着这个问题。
    想来想去，他觉得，自己与孙晓东不熟，但是，同桌江浩应该跟他很熟吧，不如，让江浩帮忙打听一下？
    随即，董明又想到，此刻，江浩应该在操场训练，给他发去信息估计也看不到！
    不知道怎么，董明却又想到了樊依依，神差鬼使地把短信发了过去。
    樊依依回复短信的速度极其迅速，几乎秒回，不过，待董明看到内容时，却哭笑不得，有种人设崩塌的感觉。
    樊依依：嘻嘻，董明，为什么打听孙晓东，莫非，你也想打（菲）机？